?? 客戶可能遇到的問題

◆?數字化人才儲備不足——全球數字化經濟爆發(fā)式增長，中國企業(yè)數字化轉型發(fā)展?jié)摿薮?，但企業(yè)內部的數字化人才數量供不應求、數字化人才層級結構不合理成為影響數字化轉型升級的瓶頸問題

◆?數字化人才能力標準模糊——對未來數字化人才發(fā)展趨勢不了解，對所需的數字化轉型關鍵核心人才的能力要求界定不清，難以有的放矢地培養(yǎng)和儲備人才

◆?缺乏清晰的數字化人才培養(yǎng)體系——傳統(tǒng)學習模式和學習內容設計難以滿足員工發(fā)展訴求，但又尚未建立清晰的數字化人才培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)的滯后制約了數字化轉型升級的速度

?? 中大咨詢解決方案

中大咨詢聚焦前沿趨勢，立足阻礙企業(yè)數字化轉型升級的難點痛點問題，基于多年咨詢與培訓經驗，從企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務出發(fā)，提出一體化數字化人才解決方案。

◆?明確數字化關鍵群體：圍繞“管理、應用和建設”三個層面，定位數字化關鍵群體或崗位。

◆?構建數字化能力模型：立足數字化關鍵群體或崗位，描繪數字化人才畫像。

綜合數字化戰(zhàn)略發(fā)展要求，中大咨詢從數字化高階領導能力與通用管理能力、數字化專業(yè)能力以及數字化基礎素養(yǎng)三個方面架構了數字化能力模型。

◆?數字化人才發(fā)展項目設計

（一）設計思路：采用“建-盤-促-施”循環(huán)四步法，定制開發(fā)數字化人才培養(yǎng)項目。

圍繞企業(yè)數字化轉型關鍵或崗位，明確人才培養(yǎng)類型，根據“建標準-盤能力-促發(fā)展-施評估”四步法，制定各類人才培養(yǎng)項目整體設計群體思路。

① 標準構建：聚焦戰(zhàn)略需求，定位人才類型，明確能力要求

② 能力測評：依托數字化能力模型，定制設計測評工具，評估數字化潛力

③ 能力發(fā)展：搭建數字化能力培訓體系，以訓戰(zhàn)結合為導向，設計數字化能力發(fā)展項目

④ 項目評估：采用全新柯氏四級評估，由淺及深，持續(xù)優(yōu)化提升

（二）學習培訓

① 基礎：數字化認知：圍繞數字化定義、數字化時代特征以及數字化思維等方面展開，幫助學員快速理解數字化相關的基本概念和定義，了解數字化的發(fā)展歷程以及數字化思維的內涵及應用

② 趨勢：數字化發(fā)展前沿：立足數字化發(fā)展前沿，幫助學員把握數字化發(fā)展趨勢，拓寬視野和格局，并深入了解數字化轉型的相關政策內容

③ 應用：數字化轉型（組織發(fā)展）：講解數字化背景下企業(yè)戰(zhàn)略、組織架構、企業(yè)文化以及人力資源等方面轉型升級的案例，幫助學員掌握數字化策略、方法和工具，并探索如何運用數字化思提升組織運營效率

④ 案例：數字化轉型標桿：參訪數字化轉型標桿企業(yè)，了解最佳實踐的先進經驗和做法，拓寬視野

?? 項目亮點特色

聚焦數字化轉型所面臨的難點和痛點問題，中大咨詢創(chuàng)新性描繪了一張數字化人才發(fā)展地圖，并提出了一體化數字化人才解決方案。

?? 客戶見證

中大咨詢始終堅持“打造基于組織戰(zhàn)略的人才供應鏈”為導向，量身定做符合企業(yè)發(fā)展需要的最佳培訓方案?；谄髽I(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需求，聚焦核心業(yè)務發(fā)展，為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展及轉型升級奠定人才基礎。