數(shù)字化課程開發(fā)

?? 客戶面臨的問題

數(shù)字化課件開發(fā)

選題太大、內(nèi)容太多、不夠聚焦,不能讓學(xué)員深入了解目標(biāo)知識

點(diǎn)簡單粗暴地把傳統(tǒng)E-learning的課程按5-8分鐘進(jìn)行拆分,缺乏精心提煉和精良制作

畫面以文字內(nèi)容為主,授課內(nèi)容枯燥,缺乏生動的案例和形象化的表述,學(xué)員代入感不強(qiáng)

過分追求可視化、動態(tài)化和趣味性,沒有針對微課內(nèi)容選擇合適的呈現(xiàn)方式,忽略了內(nèi)容的有效性


???中大咨詢解決方案

針對上述微課開發(fā)面臨的挑戰(zhàn),中大咨詢?yōu)槠髽I(yè)提供一站式、全流程的服務(wù),快速幫助企業(yè)搭建微課資源。

中大咨詢?yōu)槠髽I(yè)提供一站式、全流程的服務(wù),快速幫助企業(yè)搭建微課資源。


???產(chǎn)品亮點(diǎn)與特色

數(shù)字化課件開發(fā)- 形式多樣化:根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn),有針對性地選擇真人視頻授課、MG動畫、情景圖文以及語音講解等形式進(jìn)行呈現(xiàn),增強(qiáng)微課吸引力和感染力。

- 內(nèi)容體系化:圍繞核心業(yè)務(wù)場景,以問題為中心,以任務(wù)為導(dǎo)向,將原本碎片化的經(jīng)驗(yàn)/案例進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì),為學(xué)員搭建完整的知識體系。

- 效果顯性化:創(chuàng)新引入“ACA”教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)員循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),在新知與舊知融會貫通的基礎(chǔ)上,能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際業(yè)務(wù)場景,從而提升學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化率。

- 運(yùn)營游戲化:引入游戲化運(yùn)營,將微課開發(fā)工作設(shè)計(jì)成游戲闖關(guān)的形式,強(qiáng)化與學(xué)員間的互動,增強(qiáng)微課的趣味性和實(shí)效性,提升學(xué)員的參與感。