Z世代（1995—2009年出生的一代人）作為新一代充滿想法與個(gè)性的職場(chǎng)新星，逐漸在職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上展露鋒芒，他們對(duì)于自身職業(yè)發(fā)展、企業(yè)管理方式和培訓(xùn)內(nèi)容有著共性的期望。為更好地滿足Z世代新員工的成長(zhǎng)需求，中大咨詢精心打造“星耀未來(lái)訓(xùn)練營(yíng)”新員工項(xiàng)目，規(guī)劃人才從“好奇期”到“綻放期”三年的培養(yǎng)路徑。通過(guò)“總-分-部”的培養(yǎng)模式，幫助新員工完成從校園人到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變，描繪新員工職業(yè)成長(zhǎng)地圖，使員工在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大的價(jià)值。
結(jié)合對(duì)新員工群體的調(diào)研洞察及過(guò)往項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，中大咨詢發(fā)現(xiàn)當(dāng)前新員工項(xiàng)目存在以下五大問(wèn)題：
●??無(wú)法融入企業(yè)
新員工在從校園到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，可能會(huì)面臨融入企業(yè)的挑戰(zhàn)。
●??培訓(xùn)形式單一，內(nèi)訓(xùn)課程內(nèi)容比較枯燥
培訓(xùn)的效果可能會(huì)大打折扣，無(wú)法有效地吸收和掌握所需的知識(shí)和技能
●??缺乏跟蹤與評(píng)估
目前對(duì)于新員工的培訓(xùn)效果缺乏有效的跟蹤和評(píng)估機(jī)制，無(wú)法系統(tǒng)性了解培訓(xùn)的實(shí)際效果，也無(wú)法針對(duì)性地改進(jìn)后續(xù)的培訓(xùn)計(jì)劃。
●??學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化難
新員工由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往難以將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化難。
●??無(wú)法精細(xì)化運(yùn)營(yíng)
缺乏專業(yè)的班主任進(jìn)行班級(jí)設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)，導(dǎo)致新員工體驗(yàn)不佳。
為精準(zhǔn)打擊員工痛點(diǎn)，以高效的人才培育為企業(yè)注入人才活力，中大咨詢星耀未來(lái)訓(xùn)練營(yíng)以混合型的“五縱五橫”培養(yǎng)模式，幫助新員工實(shí)現(xiàn)從點(diǎn)到面全面成長(zhǎng)，為企業(yè)蓬勃發(fā)展構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)有力的人才保障。
以訴求為牽引，搭建“五個(gè)階段”的成長(zhǎng)路徑
聚焦新員工從入營(yíng)到入崗五個(gè)階段的培養(yǎng)，深入挖掘企業(yè)和Z世代新員工的核心訴求，針對(duì)性設(shè)計(jì)新員工培訓(xùn)項(xiàng)目，牽引規(guī)劃新員工職業(yè)路徑：
1、企業(yè)訴求
幫助新員工從校園人轉(zhuǎn)換成企業(yè)人，尤其要快速適應(yīng)企業(yè)所特有的職場(chǎng)文化
幫助新員工縮短適崗周期，讓新員工能夠快速上手，適應(yīng)各個(gè)崗位的要求，盡快產(chǎn)出價(jià)值的貢獻(xiàn)
凸顯并識(shí)別一些更具潛力和能力的優(yōu)秀新人才，做到人崗匹配，人盡其才
了解企業(yè)的文化和價(jià)值觀，明確企業(yè)的期望和要求，理解企業(yè)的運(yùn)作方式，快速適應(yīng)職場(chǎng)生活
學(xué)習(xí)工作技能，提高工作效率和工作質(zhì)量，增強(qiáng)綜合實(shí)力
了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和職業(yè)方向
中大咨詢深耕新員工項(xiàng)目領(lǐng)域，以明確的規(guī)劃能力與超前洞察力深度賦能企業(yè)新員工成長(zhǎng)，至今已成功實(shí)施上百個(gè)新員工項(xiàng)目。配備“高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平、創(chuàng)新型”運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，以清晰的組織架構(gòu)與強(qiáng)大的智力保障確保培訓(xùn)項(xiàng)目有序推進(jìn)。聚焦戰(zhàn)略規(guī)劃層面，利用咨詢優(yōu)勢(shì)做好項(xiàng)目頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，用心打造新員工全生命周期培養(yǎng)體系，多方協(xié)作提供針對(duì)性資源支持，確保培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)范化、系統(tǒng)化。憑借豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，中大咨詢積累雄厚的行業(yè)企業(yè)資源，能夠?yàn)楦鞔笃髽I(yè)提供了解行業(yè)最佳實(shí)踐、發(fā)展趨勢(shì)以及前沿動(dòng)態(tài)的參觀交流機(jī)會(huì)。
作為新時(shí)代的佼佼者，Z世代新員工具備無(wú)限發(fā)展?jié)摿Γ瑢⒊蔀橘x能企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)能。歡迎各企業(yè)聯(lián)系我們了解更多項(xiàng)目詳情，定制專屬培訓(xùn)內(nèi)容，挖掘培育優(yōu)秀儲(chǔ)備人才，為積極應(yīng)對(duì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)筑牢人才基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。
中大咨詢新員工項(xiàng)目實(shí)踐案例
【標(biāo)桿案例1】某股份制銀行省分行校招新行員培養(yǎng)項(xiàng)目
為了快速實(shí)現(xiàn)“學(xué)生-員工”角色轉(zhuǎn)變進(jìn)入工作場(chǎng)景，某股份制銀行省分行以“集訓(xùn)+跟崗+定崗”為培養(yǎng)目標(biāo)，采用“內(nèi)訓(xùn)+外訓(xùn)”的模式，幫助120余名新員工快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，縮短適崗周期。
【亮點(diǎn)1】集訓(xùn)期：積分考核，推動(dòng)學(xué)員參與度，每周驚喜獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)員熱情
【亮點(diǎn)2】跟崗期：三導(dǎo)師制+周測(cè)+雙重保障，保駕護(hù)航共同推動(dòng)新行員快速成長(zhǎng)，獨(dú)當(dāng)一面
【亮點(diǎn)3】定崗期：課程學(xué)習(xí)線+能力轉(zhuǎn)化線+導(dǎo)師輔導(dǎo)線三線并行，幫助學(xué)員高質(zhì)達(dá)成崗位要求，提升能力
【標(biāo)桿案例2】某地方性股份制商業(yè)銀行“新動(dòng)能”新員工訓(xùn)練營(yíng)
為了快速實(shí)現(xiàn)“學(xué)生-員工”角色轉(zhuǎn)變進(jìn)入工作場(chǎng)景，某地方性股份制商業(yè)銀行以“出營(yíng)即上崗”為目標(biāo)，以終為始策劃培訓(xùn)方案，采取“內(nèi)訓(xùn)+外訓(xùn)、線上+線下”相結(jié)合的模式，幫助130余名新員工快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
【亮點(diǎn)1】課程線：線上通識(shí)微課導(dǎo)入，線下標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)課加強(qiáng)的方式設(shè)計(jì)課程
【亮點(diǎn)2】培養(yǎng)模式：混合式培養(yǎng)，五個(gè)行動(dòng)觸發(fā)關(guān)鍵，強(qiáng)化從“知道”到“做到”
【亮點(diǎn)3】運(yùn)營(yíng)線：儀式感閉環(huán)，增強(qiáng)情感歸屬
【亮點(diǎn)4】活動(dòng)線：多舉并行、激發(fā)潛能，賦能提升
【亮點(diǎn)5】宣傳線：營(yíng)銷式宣傳? 聚焦觸達(dá)目標(biāo)受眾，讓大家告訴大家
【亮點(diǎn)6】評(píng)估線：全過(guò)程多維度考評(píng)，結(jié)果導(dǎo)向高效轉(zhuǎn)化
【標(biāo)桿案例3】某煙草公司2023年新進(jìn)員工培訓(xùn)班
人以才立，業(yè)以才興。為了幫助新進(jìn)員工熟悉并融入某煙草公司企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變以及為公司識(shí)別優(yōu)秀人才，某煙草公司以“培測(cè)一體”打通人才“培養(yǎng)-選拔”路徑，培養(yǎng)344名新進(jìn)員工。
【亮點(diǎn)1】“五橫五縱”，打造立體化新員工培養(yǎng)模式
【亮點(diǎn)2】重視文化融入，潛移默化深化學(xué)員對(duì)行業(yè)及企業(yè)文化的認(rèn)同
【亮點(diǎn)3】引入社團(tuán)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員內(nèi)驅(qū)力
【亮點(diǎn)4】精彩紛呈的文藝匯演，學(xué)習(xí)與藝術(shù)齊驅(qū)并進(jìn)
【亮點(diǎn)5】完善的人才評(píng)價(jià)體系，為人員選拔、任用、培養(yǎng)提供數(shù)據(jù)參考
【亮點(diǎn)6】創(chuàng)新運(yùn)用BI技術(shù)，將人才數(shù)據(jù)可視化，動(dòng)態(tài)了解學(xué)員培養(yǎng)動(dòng)態(tài)
【標(biāo)桿案例4】某綜合性電信運(yùn)營(yíng)國(guó)企數(shù)字化新人特訓(xùn)營(yíng)
為進(jìn)一步落實(shí)集團(tuán)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，實(shí)施青年人才引育賦能工程，強(qiáng)化校招新員工數(shù)字化能力縱深發(fā)展。某綜合性電信運(yùn)營(yíng)國(guó)企堅(jiān)持一以貫之的設(shè)計(jì)理念，以數(shù)字化六維能力雷達(dá)圖培養(yǎng)及選拔優(yōu)秀人才，為公司數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供有力的人才支持。
【亮點(diǎn)1】測(cè)訓(xùn)一體化，精準(zhǔn)識(shí)別人才
【亮點(diǎn)2】MINI項(xiàng)目制，讓理論知識(shí)在實(shí)踐中綻放光彩
【亮點(diǎn)3】任務(wù)卡制，促學(xué)提效能力轉(zhuǎn)化?
【亮點(diǎn)4】省市聯(lián)動(dòng)，聯(lián)合“軍演”
【亮點(diǎn)5】人才數(shù)據(jù)化經(jīng)營(yíng)，提供強(qiáng)有力的人才支撐
【亮點(diǎn)6】建立3年的人才追蹤體系，密切關(guān)注新員工的成長(zhǎng)軌跡