·? 薪酬激勵(lì)項(xiàng)目實(shí)施流程、方法與工具

◆“印象最深點(diǎn)是4P薪酬設(shè)計(jì)，包括對(duì)標(biāo)市場(chǎng)（Price）、崗位付薪（Position）、能力付薪（Person）、績(jī)效付薪（Performance）。很感謝老師的教授+實(shí)踐的教學(xué)模式，便于我們加深理解，很喜歡這種教學(xué)方式；也很感動(dòng)老師五個(gè)多小時(shí)的傾情教導(dǎo)，到最后聲音都沙啞了?！?/span>

◆“對(duì)于本課程最深刻的就是老師剛開(kāi)始講授的4P理論，以及后面介紹了薪酬制定從2P到3P到4P轉(zhuǎn)變的歷史過(guò)程，讓我比較直觀的看到了薪酬管理理論一直在與時(shí)俱進(jìn)以及優(yōu)化'

◆“老師專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，邏輯清晰，講述類(lèi)容有條理，循序漸進(jìn)，讓人能夠接受?！?/span>

◆“印象最深的是在課堂上進(jìn)行的薪級(jí)調(diào)整，怎么通過(guò)調(diào)整一個(gè)小因素使薪級(jí)調(diào)整到想要與定位水平一致，調(diào)整重疊度。本次課程在老師講課和實(shí)踐操作共同結(jié)合，更容易理解知識(shí)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)的印象也更深刻。”

◆“印象最深的點(diǎn)是老師在分析科技企業(yè)與制造業(yè)企業(yè)中提到的“保安”職業(yè)。其背后蘊(yùn)含的道理是制定薪酬分級(jí)表所包含的4P原則，包含對(duì)標(biāo)市場(chǎng)/崗位/能力以及績(jī)效。且一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)企業(yè)內(nèi)部，對(duì)業(yè)績(jī)影響力越大的崗位其薪酬比例浮動(dòng)越大，工作性質(zhì)越靠近前端市場(chǎng)的崗位其浮動(dòng)比例也越大?！?/span>

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·? 國(guó)有企業(yè)解析：從體系演變到基本概念

◆“這門(mén)課程讓我對(duì)國(guó)企的界定有了比較清晰和深刻的認(rèn)識(shí)，能從不同的視角來(lái)識(shí)別國(guó)企。同時(shí)對(duì)國(guó)企改革的歷史脈絡(luò)也有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，知道其從改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)歷了自主經(jīng)營(yíng)探索階段、現(xiàn)代企業(yè)制度構(gòu)建階段、國(guó)資改革帶動(dòng)國(guó)企改革階段和全面深化改革階段，知道了我們做國(guó)企項(xiàng)目的意義所在?！?/span>

◆“在本次國(guó)有企業(yè)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)我國(guó)的國(guó)企性質(zhì)有了顛覆性的認(rèn)識(shí)：1、國(guó)有企業(yè)的定義，并不局限于股權(quán)的解釋?zhuān)€應(yīng)該分層級(jí)區(qū)分政府、國(guó)資委以及其他部門(mén)監(jiān)管的企業(yè)/公司，同時(shí)控股成分還會(huì)存在同股不同權(quán)的現(xiàn)象。2、國(guó)有企業(yè)的改革歷程需要結(jié)合歷史情景具體問(wèn)題具體分析，存在既有合理性，應(yīng)當(dāng)辯證看待國(guó)有企業(yè)的管理模式和變革過(guò)程。3、我還認(rèn)識(shí)到國(guó)企存在的意義，不僅在于我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)混合所有制經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，其本身對(duì)于我國(guó)市場(chǎng)調(diào)控、資源配置以及社會(huì)意義具有重要的意義，因此國(guó)企改革非常有必要，需要在兼顧其商業(yè)一類(lèi)二類(lèi)或公益功能的前提下，提高其效率與優(yōu)化其內(nèi)部架構(gòu)?！?/span>

◆“最深刻的地方是關(guān)于發(fā)展混合所有制改革的部分，因?yàn)榛旌纤兄聘母镆恢痹谔幔裉炻?tīng)到講解后才知道混改存在許多的困難，比如員工持股存在國(guó)有資本流失的問(wèn)題以及員工持股虧損后可能出現(xiàn)一系列問(wèn)題，需要穩(wěn)步推進(jìn)?！?/span>

◆??'印象最深的是老師在講述國(guó)企改革過(guò)程。國(guó)企改革的過(guò)程是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，不同階段由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境和發(fā)展?fàn)顩r的不同，國(guó)企改革也要因時(shí)而改。通過(guò)本次過(guò)程對(duì)國(guó)企改革有了更深刻的了解，但深入了解還需要自己認(rèn)真閱讀相關(guān)文件，對(duì)應(yīng)當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境變化，才能有更深刻的理解?！?/span>

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·? 咨詢報(bào)告寫(xiě)作及提升培訓(xùn)

◆??'本次課程圍繞咨詢報(bào)告寫(xiě)作的四個(gè)基本原則展開(kāi)，具體介紹了咨詢報(bào)告的大體流程，從確定各級(jí)主題開(kāi)始，到邏輯，到觀點(diǎn)和材料支撐，再到文字表達(dá)，對(duì)我們了解咨詢報(bào)告寫(xiě)作大有裨益?！?/span>

◆??'在本次課程中，我認(rèn)識(shí)到在日后咨詢報(bào)告寫(xiě)作中，應(yīng)該注意內(nèi)容整體框架的搭建，各層級(jí)標(biāo)題的合理分類(lèi)和凝練概括，以及在正文撰寫(xiě)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)性和用語(yǔ)準(zhǔn)確性。這些方面也是我以前寫(xiě)作過(guò)程中尚且不夠明朗的地方，梁博士的課令我受益匪淺，以后的寫(xiě)作希望可以有所進(jìn)步?！?/span>

◆??'作為一個(gè)內(nèi)容和觀點(diǎn)的輸出者，寫(xiě)作能力尤其重要。寫(xiě)作能力的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程。寫(xiě)作過(guò)程首先定位報(bào)告的類(lèi)型，其中要保證主題正確，邏輯清晰，觀點(diǎn)材料匹配，文字表達(dá)清楚。為此，為長(zhǎng)期提升寫(xiě)作能力，多讀，多寫(xiě)，多聽(tīng)。思考，思考再思考?！?/span>

◆??'在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，還應(yīng)該重視體例規(guī)范性，包括結(jié)構(gòu)不規(guī)范和格式不規(guī)范。結(jié)構(gòu)不規(guī)范包括整體篇幅超標(biāo)或不達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)章節(jié)篇幅占比不突出等；格式不規(guī)范包括字體、段落間距等不符合公文要求，圖表未加數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。”